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1.选题：教育经济学研究...
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集中连片特困区教育精准扶贫绩效的空间差异研究——以燕山-太行山区8个连片特困县为例
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支持和规范社会力量兴办教育的新作为
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以教控人是否有效?——基于北京、上海两地抬高随迁子女人学门槛政策的比较分析
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努力不够还是负担过重?——珠三角A市随迁子女义务教育经费供求分析
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教育再生产的双重逻辑——以流动儿童与城市儿童假期活动安排为例
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海归教师真的优于本土教师吗?——来自研究型大学教育学科的证据