More...投稿指南
1.1 凡向该刊投稿的文稿除了按原来要求附有摘要(200字左右)、关键词(3—8个)、作者简介 (内容包括真实姓名、性别、学历或学位、职称职务、工作单位，主要研究方向)外，还要加附篇名、摘要、关键词、作者工作单位、作者姓名的正确英译文。否则，其投稿为不完整的文稿。
1.2 获得基金资助产出的课题研究成果，在首页下方按照国家有关部门规定的正式...
1.2 获得基金资助产出的课题研究成果，在首页下方按照国家有关部门规定的正式...
关于教育投入外溢效益计量模型之我见——与周胜、刘正良商榷
【出 处】：《
教育与经济
》
CSSCI
2013年第6期 54-58页,共5页
【作 者】：
胡庆十
;
吴怡兴
【摘 要】
教育的经济效益有两大类和多个层次。教育的外溢效益是其间接效益的一类，包括三个层次。构建外溢效益的计量经济模型应有基本的要求，才会有科学的结论，尤其是关于第二、第三层次的效益模型。本文对周胜、刘正良构建的模型提出质疑，指出并分析其模型构建的不当之处和由此模型得出的多个错误结论。
相关热词搜索：
上一篇：幼儿教师的流动、流失与工资关系的研究
下一篇：中国农村子女教育同胞竞争效应研究